【作者】 王小荣

【机构】 青海省西宁市华罗庚实验学校西宁分校；

  【摘 要】 小学生的特点天真活泼、爱好广泛、求知欲旺盛。但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。所以，如何优化课堂教学，吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣至关重要。 　　【关键词】 优化；小学数学；课堂教学 　　兴趣是学生可持续学习的一个支点，同时也是建立良好师生关系的突破点。一个师生关系和谐、赏识、宽容、富有人格魅力的教师必然会对学生学习兴