【作者】 杨永莉

【机构】 重庆市渝北区腾芳小学校；

  【摘 要】 统编教材从三年级上册起，开始对阅读策略单元独立设置。通过本单元学到的策略的运用，帮助学生在实践中对本单元综合运用，对学生知识的迁移和拓展。文本通过梳理小学语文阅读策略单元的编排特点，提出了相应的教学策略。 　　【关键词】 统编小学语文；教学方法；语文要素；阅读策略 　　阅读策略是学生阅读理解的关键要素，语文学习要改变以往混沌的状况，必须加强阅读策略的引导。统编小学