【作者】 高 娟

【机构】 湖北省十堰市张湾区茅坪小学；

  在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。这是六年级下学期《数学》的知识点之一。如何引导学生认识比例的基本性质？ 　　人民教育出版社义务教育教科书《数学》六年级下册P41是这样编写的：给出特定的比例（两个），让学生分别计算每个比例中两个内项的积和两个外项的积，通过观察比较计算结果，得到一个发现。再让学生举一个例子，验证这个发现。最后抽象概括出一般结论，得到比例的