【作者】 潘 靖

【机构】 湖北省十堰市五堰小学；

  培养学生的创新能力，是新时期教学的最终目标，可如何实现这个目标，每个老师有自己的理解和方法，本人认为，通过变式教学，可以达到这一目标。小学生在解题过程中，常常会出现一定的思维定式，即按习惯的思路思考问题，按待定的模式解答习题，碰见常规题型，思路比较清晰，解题速度快。而对叙述顺序稍有变化的习题就难以应付了。为此在数学练习中，结合数学实际，精心设计好变式题型，给学生提供充分、全面的变式练