【作者】 马红梅

【机构】 青海省西宁市城西区贾小庄小学；

  【摘 要】 小学是学生初接触语文学科的重要时期，此阶段能否对学生“听说读写”能力进行培养，直接会影响学生语文能力、素养的提升，以及最终的课堂教学质量及效率。因此，作为现代化的小学语文老师，必须要把握好语文教学的根本着力点，根据小学生的身心特点来探讨创新的培养策略，以此来为学生提供良好的听说读写环境，促使学生听说读写能力的全面提升。相信通过老师这样针对性的教学之后，学生后续的语文学习之