【作者】 李 杨

【机构】 贵州省兴仁市屯脚镇英才学校；

  【摘 要】 农村小学的办学条件与城镇小学相比存在一定差距，要求农村小学教师能够充分利用一切有利的条件来优化自身的课堂教学，克服各种教学弊端，切实培养小学生对数学知识的学习兴趣。本文主要探讨构建趣味化小学数学课堂的有效策略，希望可以切实提高数学教学的实效性。 　　【关键词】 农村小学；兴趣教学；小学数学；教学策略 　　农村小学的学生面临着不够理想的教学环境，其积极性在一定程度上