【作者】 伍丽贤

【机构】 广东省江门市紫茶小学；

  【摘 要】 “学则需疑”。设问能有效调动学生积极思考，体现学生的主观能动性。故教师在备课过程中，找准切入点，精心设问，必能有效地引导学生经历质疑到释疑的思维锻炼。在此基础上，教师加以适当引导，让学生踊跃发言，那么良好的教学效果自会凸显。 　　【关键词】 有效提问激情自主学习变教为学 　　传统的语文教学中，师生往往被教参和教材牵着鼻子走，课堂教学的一问一答，以及教师的自问自答，