【作者】 豆亚宁

【机构】 陕西省彬州市范公小学 ；

  【摘 要】 数学作为小学学科体系的重要组成部分，对学生未来发展有深刻影响，不仅可以提高学生逻辑思维能力，还可以培养数学观念。在新课标改革背景下，特色作业设计已经成为一大热点，特别强调摆脱传统作业设计中题海战术以及一刀切的弊端，真正从学生学习能力与水平出发，设计能够促进学生成长的个性化作业，使其掌握可行的数学方法，培养数学思维。本文以小学四年级为例，分析数学特色作业设计策略。 　　【