【作者】 黄 颖

【机构】 广西柳州市第二中学 ；

  【摘 要】 为了探索出将核心素养的培养落实到新授课上的有效策略，通过开展教学实践探究活动，把教学模式与案例的结合，进行课程理论的学习与实践的创新。通过具体的教学案例，解决针对不同的教学内容应当采取什么样的教学活动方式的问题，本文总结出“教·学·评一体化”任务驱动的整合式教学策略。 　　【关键词】 核心素养；新授课；教·学·评一体化；任务驱动 　　《普通高中化学课程标准