【作者】 段佳利

【机构】 山东省乳山市光明街小学；

  【摘 要】 小学生的年纪比较小，不仅注意力难以长时间集中，而且缺少自控能力，在课堂中经常会被外界各类事物吸引，进而影响教学效率。在小学数学教学的过程中，如果教师采用单一的教学方法，则难以激发学生的学习兴趣，会影响学生的积极性和主动性。为了保障教学效率和质量，教师应该采用趣味教学法，通过激发学生的学习兴趣来强化学生的主动性和参与性，进而提升教学效率，本文就此进行了相关的阐述和分析。