【作者】 米 玛

【机构】 西藏昌都市贡觉县中学；

  【摘 要】 现阶段，初中教学中存在双职教师，其不仅需要进行教学，还需要担任班主任的相关管理工作。班主任管理工作相对复杂，不但需要管理班级，对于学生的行为、思想进行积极引导，同时还需要联系家庭、社会及学校，从学生角度进行研究，班主任为学生的引路人，能够积极带领学生向成功迈进，因此，需要进行班主任班级管理模式的积极创新，积极培养学生养成良好的生活及学习习惯，为学生的今后学习奠定坚实的基础