【作者】 周雅兰

【机构】 重庆市渝北区南方玫瑰城实验小学校；

  【摘 要】 小学是学生接触数学这门学科的启蒙阶段，如何在小学数学教学中，让学生尤其是后进学生对数学产生学习的兴趣，树立学习数学的自信，让每一位学生都学有所获，是每一位小学数学教师一直探究的主题。文本基于核心素养理念，在简要分析后进学生形成原因的基础上，就如何在小学数学教学中，对后进学生的转化策略进行探究。 　　【关键词】 小学生；数学课堂；后进生；转化 　　小学数学教学中，让