【作者】 张育玲

【机构】 福建省厦门市同安区凤岭幼儿园；

  【摘 要】 把握暗示教学法在美术活动中的运用原则，要从幼儿发展的高度全面审视美术教育的目标，并在日常的美术教育中有效地加以贯彻落实。本文以此为题，提出开放性、求异性原则，并在实施中收到显著的成效。 　　【关键词】 幼儿美术；暗示教学法； 开放；求异 　　所谓暗示法是指教师运用环境、音乐、语言、材料、等多种间接指导因素，把幼儿的注意力和兴趣集中到美术的表现力上。因此，把握暗示教