【作者】 曹梦兰

【机构】 浙江省金华市浦江县郑宅镇中心小学；

  【摘 要】 本文主要从导课巧设悬念，教学中教师注重得体的教态、亲切的语言感染学生，对问题的设置环环相扣不给学生思想开小差的机会，以及对学生的反应及时公正、客观评价等方面展开论述，旨在说明在小学语文课堂中激发学生学习兴趣、吸引学生注意力、牵引学生思维不仅为高效完成课堂教学任务，更为养成学生专心听课、认真思考、积极发言的良好学习习惯，提升学生自主学习的能力。 　　【关键词】 小学语文课