【作者】 杜丽华

【机构】 湖北省房县东城小学；

——关注“差生”的情感   案例背景：随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念教学应该更多的关注每个学生的情感，对于“差生”的情感更应加倍关注。健康与富有活力的学习活动以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展，有利于健康人格的形成。可见，教学中关注学生情感的重要性。我们真的应该关注学生的情感。给后进生更多的阳