【作者】 黄 严

【机构】 江苏省泗洪县青阳中心小学；

  【摘 要】 本文以元认知理论为基础，以自我效能训练为实践进行细致研究，以如何提升小学数学成绩为研究出发点，提出在元认知与自我效能训练的过程中需要注意的问题以及相关优化策略，用来缓解现今小学数学成绩普遍提升效率缓慢等一系列教学问题。 　　【关键词】 元认知；自我效能感训练；小学数学成绩 　　科技的进步彻底改变了生产方法和社会文化，21世纪的人类生存在是一个在知识爆炸的信息时代，