【作者】 刘吉星

【机构】 陕西师范大学金泰丝路花城学校；

  【摘 要】 小学数学教科书的编写中提到：“教育是为人的发展服务的，小学数学教科书的编写和日常数学教学都应当基于我们对人的天性的认识”所以，作为一名教育工作者我们应该清楚我们的任务并不仅仅是知识的传授，而应当是在教育者的引导下学生自主获得知识，掌握获得知识的方法，提高获得知识的能力的一种教育，对于小学数学课程而言，我们每节课都会确定教学的三维目标，但在实际的教学中却常常是以知识的灌输为