【作者】 唐崇宇

【机构】 四川省沐川县沐川中学　；

  【摘 要】 最近几年，随着新课程教学理念不断推广实施，高中数学教学理念和教学模式发生了深刻的变化，对高中数学教师提出的全新的要求。高中数学具有知识点多，抽象复杂，难以理解的特点，传统教学模式下，学生很容易丧失学习的积极性和主动性。新课程改革中对学生自主性学习的要求越来越高，学生良好的自主学习能力是适应新课程标准的必然要求。本文主要结合实际情况，就高中数学教学中学生自主学习能力的培养对