【作者】 李 汀

【机构】 四川省乐山市夹江县第二小学校；

  【摘 要】 整本书阅读的提出。整本书阅读指导过程。 　　【关键词】 小学语文中段；整本书阅读；激趣；提升；反思 　　整本书阅读指导的提出 　　在新教材大语文观的建立下，乐山市2019基于研创学习的小学语文整本书阅读教学研讨活动在博睿特学校开展。活动中，全市中段四年级老师在市教科所郑老师的带领下，就《想赢的男孩》整本书阅读指导进行了探讨，最终形成了整本书阅读指导的可操作模式。