【作者】 斗周太

【机构】 青海省同德县宗日寄宿小学；

  【摘 要】 在小学数学课堂中创设情境教学，既能激发学生学习兴趣，诱发学生思考，提高教学有效性，还能让学生学习过程充满快乐，提高学生学习体验感。 　　【关键词】 小学数学；情境；创设；有效 　　情境化策略在全面推进新课改的今天，是被应用最广泛的教学策略，各个学科都无疑地应用到了这种策略。的确，它没有让教师失望过，其良好的激趣性，诱思性和情境性，能有效激发学生参与积极性和主动性，