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论小学数学课堂的预设与生成

 

【作者】 王 波

【机构】 湖北省丹江口市徐家沟小学

  【摘 要】 课堂教学活动是面对着不同个性的生命体,它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。   【关键词】 尊重;调整;引导   新课程下的数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程,课堂因生成而精彩。如果没有课堂生成,学生的主体性将无法体现,学生的数学探究活动就不是真实的,从而无法让课堂焕发出生命的活力。虽然我们对课

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