【作者】 李 云

【机构】 陕西省咸阳市长武县丁家镇五里铺小学；

  【摘 要】 就小学的现状，大部分学校都存在师资缺少，班额较大等问题，这一切与理想的语言教学班规模距离太远了。若是让学生逐个说话，每个学生还轮不到一分钟，而英语教学口语训练又恰是一种技能的训练过程，学生是通过听学会听，通过说学会说的，教学中我们不能要求学生只听不说，或只说不练。干燥无味的学习，不能激发学生的学习兴趣。 　　【关键词】 小学英语；兴趣；课堂教学；氛围；因材施教