【作者】 赵大为

【机构】 山东省滕州市第一中学；

  【摘 要】 修订版《高中英语课程标准》首次明确将思维品质列入学科核心素养中，其目的是让教师关注当下英语教学中对学生思维品质的培养，主要指思维的逻辑性、创新性等方面表现出的水平。通过英语学习，学生应能辨析语言文化中的各种现象。概括信息，推断信息的逻辑关系，理性表达自己的观点，英语阅读教学是培养学生思维品质的重要载体。教师可以从目前高中英语阅读教学实际出发，以课堂教学为载体，优化学生学习