【作者】 刘茂涵

【机构】 四川省内江市第十一中学；

  【摘 要】 实验是高中化学学习与探究开展的最佳方式，同时也是提升学生动手能力、培养学生创新意识的最佳途径，但是当前高中化学实验课堂存在学生实验参与性不强、创新意识不足等问题。文章从问题入手阐述实验教学策略：优化实验设计提升学生实验参与性、问题引导提升学生实验创新意识、强化过程评估提升实验效率。 　　【关键词】 高中化学；实验教学；有效性；参与性；创新意识 　　“纸上得来终觉浅