【作者】 米得西·巴肯

【机构】 新疆塔城市窝依加依劳牧场铁列克提中心小学 ；

  【摘 要】 长期以来，数学学科在我国教育家教学体系中占据相当高的地位，作为一门基础性教育，在学生学习及终身发展道路上起到不容忽视的作用。为发挥小学数学学科的功能效用，采取切实可行的方式方法提升教学质量是广大教师面临的一项重点课题。本文从多个角度对此展开研究和论述，供给教学参考。 　　【关键词】 小学数学；教学质量；方法；主体性 　　随着新课改的逐步推进，数学教学在目标、模式方