【作者】 孙富军

【机构】 四川省德昌县麻栗镇阿月中心完全小学；

  【摘 要】 随着基础教育改革进程的推进，我国小学数学教育理念开始逐步得到改变，过去的一味灌输，到如今注重学生的中心角色定位，“以学定教”教育理念得到了推广与落实。所谓的“以学定教”，指的是在教学过程中，教师应当围绕学生这一中心主体，来设计教育教学活动，让学生真正获得能力的提升。本文将以“以学定教”为分析切入点，结合小学数学这一学科的基本特点和内容，来探讨如何才能够一方面帮助教师完成任