【作者】 张吉林

【机构】 湖北省丹江口市凉水河镇小学 ；

  【摘 要】 兴趣是最好的老师，如何调动学生学习数学的兴趣，一直是广大教育工作者不断探索的课题。我认为，课堂教学应以集体的自主活动为主旋律，即教师为主导，学生为主体，教师不光要讲授知识，更重要的是想办法为学生创设一个良好的学习情境，使学生学习数学的兴趣得到调动，能力得到提升。单纯的数学学习是枯燥的，但结合情境却能提供学生良好的学习氛围，学生在情境中主动、积极学习。本文初步探讨了情境教学