【作者】 蒲 珍

【机构】 四川省乐山市沐川县幸福小学；

  【摘 要】 小学语文阅读教学应文与图结合，读与说结合，读与演结合，阅读与训练结合，激发学生阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。学生是教学活动的主体，必须充分发挥学生的主体作用，围绕“自”字做文章，大力挖掘学生的自学潜能。在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成，是小学语文教师教学的一个重要任务。 　　【关键词】 小学语文；阅读；语文素养 　　《小学语文课程标准》指