【作者】 马春丽

【机构】 湖北省丹江口市思源实验学校 ；

  2001年起，我国开始进行语文课程改革，新颁布的《义务教育语文课程标准》对小学生课外阅读的总量做出了明确规定：“在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字。”小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，阅读能力是学习能力的基础，6——12岁是阅读能力长足发展的最黄金时期。那么，课外阅读书目的选择就至关重要了，我认为应遵循以下几个原则。  　　一、以学段特征为基