【作者】 涂琪玲

【机构】 四川省成都市田家炳中学；

  【摘 要】 初中是提高学生学习成绩的重要时期，作为高中和小学之间的过渡阶段，学生的学习情况对于教师教学策略的开展有十分好的参照作用。教师在教学过程当中不仅需要传授知识，同时还要培养学生的学习方法，有些学生在小学期间就没有良好的学习方法，导致自身的学习效率和学习质量都不高，逐渐丧失对于初中数学的兴趣。教师要针对这些学生在学习过程当中的情况，根据学生的实际需求制定适合学生的教学策略，让学