【作者】 初宏丽

【机构】 黑龙江省鹤岗市绥滨县第一小学 ；

  【摘 要】 《小学生减负十条规定》清楚地规定不能为小学生布置书面家庭作业。应该结合所教班级的学生学习状况、认知能力和学习水平，布置与其认知特点和学习水平相适应的体验式作业，以激发他们的学习兴趣，发展他们的认知能力，拓展学习数学的思路和方法。在此基础上让他们循序渐进地做好理论和实践的密切结合，体验成功的乐趣，稳定学习兴趣；开展各类课外活动，扩展他们的视野，增强兴趣培养。可以创设教学情境