【作者】 李 彬

【机构】 湖北省襄阳市华中师范大学襄州学校；

  一、话题写作的意义 　　英语听、说、读、写教学中，写一直是学生感觉最难的部分。学生英语写作中常出现词汇贫乏、句型单一、结构松散等现象，这是因为学生的英语知识储备量不足，很难把心中所想准确表达出来。英语教师可以根据学生已经储备的知识，结合课本上的新知识，给予学生一个中心，让学生自己根据题材写出自己的想法和话题，并且要求学生用已有的单词和句型把这个题材的话题通过英语叙述出来。教师通过话