【作者】 闫亮亮

【机构】 新疆阿克苏地区沙雅县第五中学；

  【摘 要】 对于很多初中学生来讲，数学知识点晦涩难懂，这使得学生难以对数学本身产生兴趣。因此，在初中数学课堂教学过程中，有必要让学生借助于自己的生活经验，在学习数学知识的时候同时对数学知识进行充分的应用。教师只有引导学生对数学知识的美进行体验，才能有效激发学生的数学学习兴趣，最大程度提高学生的数学学习能力。 　　【关键词】 初中数学；形象化；趣味化；数学魅力 　　教师在日常的