【作者】 梁秀娥

【机构】 山西省大同市六中集团校 ；

  【摘 要】 在新教育理念下，学生学习历史不是以记忆历史年代、事件为目标，而是希望学生能够将历史知识转化为自身的素养，提升思辨能力和应用能力——这就需要我们着手对学生的问题素养进行培养，使之在历史学习中不仅是接收信息，而且有意识、有能力主动思考。历史教学从“教师讲、学生听”向“教师引、学生思”方向转化。 　　【关键词】 初中历史；问题意识；培养 　　检验学生是否学好历史的标准是