【作者】 张玲珍

【机构】 湖北省十堰市东风五中 ；

  【摘 要】 目前，在一些学校的地理课堂教学中还不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、效率不高的现象，这已经制约和影响了教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨构建高效课堂的途径和方法，很有必要。然而，构建高效地理课堂的前提和关键是必须设计有效的地理教学方案，就是必须要基于地理课程标准所倡导的理念与目标并力求使全体学生积极参与地理课堂教