【作者】 杨 浩

【机构】 新疆塔城市窝依加依劳牧场铁列克提中心小学；

  【摘 要】 为保证小学生数学课程的学习质量，授课教师应该合理借助提问教学方法辅助授课。经实践发现，教师根据课程内容，合理提问，能够有效调动班级学生参与热情。在问答过程中，小学生数学思维能力、探究能力将得到有效锻炼，其数学学习效率也将因此大幅提升。目前，数学教师课堂提问质量已然显著改善，下文从多角度进行分析。 　　【关键词】 课堂提问；教学方法；小学数学；策略分析 　　为保证课