【作者】 杨 博 薛海峰

【机构】 陕西省韩城市象山中学 ；

  【摘 要】 高中历史作为高中生素质教育的科目之一，不仅是高考必考项目，而且也是学生了解我国几千年的历史文化知识的课程之一。但是，由于高中的历史知识量较大，且较难理解，导致高中生都提不起学习历史文化知识的兴趣。因此，教师要积极采取有效的措施，将历史故事渗入到高中历史课堂教学中，不但可以增强学生学习历史知识的兴趣，而且可以丰富学生的历史文化知识，提高课堂的教学效率与教学质量。本文就如何将