【作者】 涂安宇

【机构】 湖北省十堰市郧阳区献珍学校；

  一、发展性作文评价策略内涵 　　现代教育评价观主张“从关注评价者的主观需要出发”向“关注被评价者的素质发展”的方向前进。我们把这种为实现评价的综合功能为目的的评价称为“发展性评价”，并把评价的综合功能称为“发展功能”。 　　在作文评价中运用发展性评价策略，就是要进行内容全面的作文评价，不仅仅看到课堂作文和书面考试，而将评价的视野导向课堂作文以外的内容；评价方法多样化，不只是注重对