【作者】 陈 婕

【机构】 湖北省十堰市东风23小学 ；

  【摘 要】 小学生正处于活泼好动的年龄段，然而在当前的小学数学课堂教学中，很多教师采用传统灌输式的教学模式，学生只能被动的接受知识，导致他们逐渐失去了学习兴趣，教学效率非常低效。在新课程改革中，教师应该采取合作、自主探究式的教学方式，把课堂主动权交还给学生，采用更为灵活多样的教学方法，有效引导学生去思考和探究知识，这有助于促进学生综合能力的全面发展。 　　【关键词】 小学数学；有效