【作者】 蒋 英

【机构】 四川德阳市中江县继光实验学校 ；

  【摘 要】 当今的教育提倡“以人为本，全面发展”，然而随着小学英语学习知识的增加和能力要求的提高，学困生群体在班级里所占的比重日益增大，所暴露的问题也越来越多。本文着眼于当今的教育现实，分析了英语学困生的特点、表现及成因，并分别从师生关系、学困生自信心、分层教学三个方面提出行之有效的策略，对学困生进行转化。 　　【关键词】 小学英语；学困生；转化 　　《英语课程标准》中指出，