【作者】 吕红雨

【机构】 安徽省桐城市实验小学 ；

  写字评价，考查的是学生对汉字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写流利，旨在帮助学生养成写规范字的习惯。在传统的评价模式中，大多是由教师充当评价者，来判断学生的字写得美丑对错，学生被动接受。其实，在实际教学中，教师也可以尝试让学生们同伴之间进行互评，互帮互学，共同进步。从上五年级开始，我开始在写字教学中尝试同伴互评。现在一个多学期过去了，效果还是非常不错的。