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小学低年级识字教学策略研究

 

【作者】 杨光文

【机构】 云南省保山市施甸县姚关镇大岭岗小学

  【摘 要】 在小学教学中,识字教学非常重要,是小学语文第一学段的教学重点与难点。教师应清晰地认识到识字教学不只是单纯地教会学生认识汉字,更重要的是引导学生喜欢汉字,激发学生主动识字的欲望,帮助学生正确运用汉字。教师在教学语文统编教材识字板块时,可尝试运用多种教学策略,引导学生实现对汉字知识的系统化学习,有效提升学生的识字效率,为学生的阅读与写作奠定良好基础。   【关键词】 小学低

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