【作者】 刘 刚

【机构】 陕西省彬州市职业教育中心；

  【摘 要】 众所周知，语文作为高中阶段的必修课程之一，对学生继续学习与个人发展有着非常重要的作用。但语文学科以往所采取的填鸭-灌输式教学模式存在诸多弊端，对学习效果有非常不良的影响。合作学习作为西方教育体系中发展演进而来的全新教学组织策略之一，在高中语文的教学实践中具有培养学生自主学习能力以及团体协作能力的重要意义与价值。本文即围绕高中语文教学中的合作学习组织途径以及实践问题进行剖析