【作者】 董曼曼

【机构】 陕西省礼泉县药王洞学校 ；

  【摘 要】 近年来，微课的出现丰富了课堂教学形式，拓宽了学生的学习领域，开辟了新的教学模式，亦使初中语文教学不再局限于语文课堂。教师可以在新课导入、内容理解及情感体会、难点突破、课堂总结、知识复习巩固等环节运用微课进行教学，充分发挥微课的优势，激發学生学习语文的兴趣，并提升学生的自主学习能力，从而有效地提高初中语文教学质量。当然，教学实践中使用微课教学，应忌“多、滥、乱”现象的发生。