【作者】 吴晨菲

【机构】 浙江省浦江县郑宅镇中心小学；

  【摘 要】 数学思想方法是指导数学学习和解决数学问题的思想和方法，掌握数学思想方法即掌握数学本质规律。因而，本文探究了小学数学渗透数学思想方法的途径，优化数学教学。 　　【关键词】 小学；数学；数学思想方法 　　小学阶段是学生具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。这一阶段，学生运用数学思想方法解决不同数学问题的实践机会增多。所以，教师需要有计划地渗透数学思想方法，将其内化成学生