【作者】 刘永鸿

【机构】 湖北省十堰市郧阳区城关镇第三完全小学；

  随着课程改革的不断推进，传统的学科之间逐渐淡化了学科界限，综合运用知识的教学行为呼之即出，并以多样化的方式在课堂教学中呈现，出现了课程整合。而小学数学与信息技术学科的有效融合，彻底改变了传统数学教育模式，从教学内容到教学的手段、方法都发生了根本性的改变。笔者现结合长期一线数学教学的实践经验 ，就信息技术和小学数学课堂的有效融合浅叙个人之见。 　　一、利用多媒体创设学习情境，激发学生