【作者】 苏友生

【机构】 四川省凉山州盐源县泸沽湖镇泸沽湖小学；

  【摘 要】 语文教学过程中信息量过大的特点，会使师生，生生之间的交流与互动较多，此时学生的情绪特别容易受到外界环境的影响。加强对学生情绪调节能力的培养，使学生从小接受良好的心理健康教育。 　　【关键词】 小学语文，情绪调节，培养能力 　　《小学语文课程标准》指出“语文课程除使学生获得基本的语文素养外，还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格