【作者】 陈 思
【机构】 四川省徳阳市中江县城北小学校 ;
【摘 要】 在小学数学的课堂教学中,几何图形的教学占有重要的位置,但是也有一定的困难,因为小学几何的知识是比较抽象的,理解起来就会有难度。小学数学教师在这方面的授课就应该从实际出发,尽可能的帮助学生建立一个几何图形的概念体系,让学生们在学习中有最大限度的学习效率,因为几何图形对于学生们而言不仅可以拓展思维,还可以培养学生们的换位思考能力。因此,本文就小学数学几何图形的教学提出了几点探
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