【作者】 何玉婷

【机构】 新疆库尔勒市第四中学 ；

  【摘 要】 高中数学学科的抽象深奥，一直以来都是师生头疼的教学难点。为了有效提高高中数学的教学效率，以及高中生学以致用的解题能力，高中数学教学务必要打破传统模式的桎梏，不断进行改革创新。这一背景下，创设真实有效的情境，可以让高中生更直接的理解知识难点，同时还可以有效提升高中生的数学核心素养，促进高中生的全面进步。 　　【关键词】 创设情境；高中数学教学；积极影响 　　高中数学