【作者】 周小梅

【机构】 四川省宣汉县育才石岭小学　 ；

  【摘 要】 近年来，我国基础教育新课程改革取得了优异成绩，小学基础教学得到了很大提高，教师积极转变教学观念和教学方法，有效改善了传统教学效率低下等问题。学生的认知能力、知识水平存在较大差异，而采用“一刀切”的教学方法，无法满足不同学生的差异化需求。本文将分析小学数学分层作业设计的重要性、原则，总结作业分层设计的具体策略。 　　【关键词】 小学教育，小学数学，分层作业设计